AUTORÉGULATION ET CONTEXTE Introduction Le même apprenant traite l'apprentissage différemment selon le contexte de traitement qui prévaut à un moment donné. Selon que l'activité s'inscrit dans un contexte familier et cohérent avec ses propres motivations, l'attention à la tâche s'en trouvera modifiée, et cela, indépendamment des caractéristiques informationnelles de l'activité. Le rôle du contexte dans…

ACTIVITÉ COGNITIVE ET AUTORÉGULATION Pouvoir apprendre Qu'est-ce que l'autorégulation ? Un apprentissage est autorégulable quand l'apprenant se fixe un but d'apprentissage et accepte d'effectuer les exercices qui y conduisent. Il y autorégulation quand l'élève : adopte alors une certaine stratégieen surveille attentivement l'applicationévalue son progrès évalue la correction des résultats produits La métacognition (ou autorégulation…